活动计划

时间:2024-02-18 20:44:23
【精华】活动计划模板汇编六篇

【精华】活动计划模板汇编六篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的活动计划6篇,欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

一、活动诞生的背景

我校地处城乡结合部,学校门口的一条水泥道两边的一个垃圾堆却给我们带来了诸多不便。没有垃圾箱,各种生活垃圾散落成堆,发出阵阵恶臭;一阵风吹过,纸屑、各种包装袋漫天飞舞。每天,老师、学生、接送孩子的家长四周的居民等人走过,都不由自主紧皱眉头!可是,造成这种现象的原因之一也包括我们的学生乱扔各种包装袋,虽多次教育,却见效甚微。为了培养学生的环保意识,引导学生关注自己生存的环境,于是我们年级引导学生就周围环境问题展开研究,开展综合实践活动。

二、活动的诞生

在综合实践活动课上,和学生进行了谈话:“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何?”孩子们立刻七嘴八舌的发表自己的意见,兴趣盎然。既有满意的,也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼,欣喜之情溢于言表,说到不满意的地方,透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗?”学生异口同声的表示愿意。接着,在大家的讨论下,“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。

三、活动目标:

知识目标:

1、通过实地调查,了解学校及周围环境的现状。

2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。

3、了解并学写倡议书。

4、懂得保护环境,人人有责。

能力目标:

1、通过多种形式进行调查统计,培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。

2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。

3、能运用多种形式反映调查结果,使学生具备一定的整理信息的能力。

4、培养学生与人合作、进行交际的能力。

5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。

情感目标:

1、通过合作小组的集体探究,增强学生的合作意识,激发学生的创新精神。

2、体验到参与时实践活动的乐趣。

3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。

4、增强学生热爱家乡和学校的情感,初步培养学生的主人翁意识。

四、确立子课题

1、校园环境情况调查

2、校园公共设施情况调查

3、校园内部垃圾情况调查

4、街道垃圾情况调查

五、制定活动的实施方案

在师生的共同研究下,制定了活动实施的方案:

第一周:成立活动小组,讨论并制定活动计划,学习设计调查表。

第二周:按照各小组的活动计划实施调查活动,做好调查记录。

第三周:分析调查结果,用多种形式写感想、收获。

第四周:各组交流调查经过和体会、收获。

第五周:保护环境我们在行动;

第六周:活动评价、总结交流。

六、调查的准备工作

1、成立探究合作小组

(1)根据确立的子课题,由学生自主选择研究课题,成立课题小组。

(2)四个子课题成员再次进行分组,成立探究小组,以3—5人为一小组,自主组合,组内进行分工,推选出本次活动的组长,记录员。

2、聘请指导老师

由于本次活动由一个人指导不太可能,所以我建议学生另外聘请本校教师担任本次活动的指导教师。

七、实施调查的过程

做好了前期的准备工作,学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划,并根据调查的需要,设计了调查表,然后在教师的带领下,开展实地调查活动。

1、课题组内制定了研究计划。

2、实地调查:

3、过去与现在环境对比

3、拟订采访内容,采访家长和学校老师,了解情况。

采访内容:

A、桃河以前是什么样吗?

B、与过去相比,你对现在的环境污染有什么看法?

C、你认为造成这种现状的原因是什么?

八、保护环境,我们在行动

运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。

九、活动评价,交流体会

活动计划 篇2

又是一个新学期的开始,可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:

一、班况分析

本班共有幼儿44名,其中男孩有22名,女孩有22名。通过上学年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。

2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念。

4、进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。

5、保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。

3、重视体育锻炼, ……此处隐藏4264个字……赵xx 赵xx 组员:各班语文教师。

2、制定《班级读书柜图书借阅制度》。形成一系列的借阅制度,让班级图书柜发挥其应有的功能,为创建书香校园作出贡献。有借阅制度,安排专人负责图书管理,利用读书时间,组织学生进行阅读,享受书香,沐浴经典。班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次,形成记录,考核到班,同时作为“书香班级”考核的依据之一。

3、完善“读书大王”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”评比细则。在原来评选先进的基本要求基础上做到更加的具体、细化,对被选出的学生或家庭,颁发奖状与奖品,在全校掀起学习先进、争创先进的热潮。

五、具体工作安排

二月份

1、制定并通过“创建书香校园工作计划”;

2、确定好“古诗文诵读”的具体内容,并启动背诵工作;

3、班级图书角的成立与检查,并开始实施借阅、管理;

4、寒假读书大王评选。

三月份

1、课外阅读导读课研讨活动;

2、教师美文诵读竞赛;

3、完善各项创建书香校园工作制度;

四月份

1、检查班级图书角的使用情况;

2、学生诵读竞赛活动;

3、读书月启动仪式

4、开展读书节系列活动(读书征文、读书小报、古诗诵读比赛等);

五月份

1、验收古诗文诵读工作;

2、检查班级图书借阅情况;

3、书香班级博客大赛总结。

六月份

1、小结本学期书香校园创建工作;

2、评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”;

3、小结教师读书情况;

4、布置暑假读书作业;

5、完善并收集本学期的各项资料。

活动计划 篇6

一、活动目的

为丰富我校大学生的课余生活,提高大学生的汉字书写以及听写能力,扩展大学生的汉字储备量并提升书法水平,充分展现当代大学生魅力,发扬人文与美术学院学生的精神风貌。

二、活动对象

人文与美术学院全体在校学生

三、活动具体流程及内容策划

(一)初赛

选拔方式:由各班班级自行选拔,组织同学参加听写(必须使用钢笔书写正楷字,钢笔自备),主持人报出25个词以及释义。一个词和其释义读两遍,读完之后间隔10秒再读下一个,直到25个词结束。评分标准:每写正确一个词加4分,算得总分再按照书写的水平乘以70%—100%算得最终得分。选拔方式:取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。 报送时间:周三下午4。30—5。30 报送地点:大同楼c308

(二)复赛

复赛形式:选拔出的所有12级班级代表队为a组,所有13级班级代表队为b组。a、b组分别进行组内比赛。阶段一:在ppt上展示30个词语,其中每个词语里有一个字被拼音代替,要求每组三个人在90秒内用粉笔在黑板上将完整的词语书写出来,字体须为正楷字。阶段二:由抽签决定出场顺序,按顺序每组派一名代表上黑板进行听写,由主持人读出字音以及释义,若选手在40秒内用正楷写出正确答案,选手归位,轮到下一组代表出场;未写出正确答案,则被淘汰,下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一只代表队为止。评分标准:阶段一每写正确一个词语加3分,算得总分再按照书写的水平乘以80%—100%算得阶段得分;阶段二每位选手听写正确加4分,最终获胜的队伍额外加10分。阶段一与阶段二的总分为复赛的最终得分。 选拔方式:a组、b组分别取积分前4的队伍进入决赛复赛时间:12月20日(周日)下午18。30—20。00复赛地点:a组:大同楼e303 b组:大同楼e305

(三)决赛

第一阶段:必答题每个队伍的按复赛得分的倒序依次上场。首先先进行自我介绍,然后选择题库进行必答题阶段。每个题库需听写6个词语,主持人连续读出字音及释义,选手在2分钟内用毛笔写出正确词语,要求字体是正楷字,选手有两次机会要求主持人重新读某个题目一遍。

第二阶段:本是同根生每组派一名选手上台,台上有8张桌子,由8名选手自由选择,每张桌子代表一个偏旁部首,选手则在2分钟内用毛笔写出带有这些偏旁部首的字,书写字体不作要求(草书除外),写出的字多多益善。

第三阶段:针锋相对抽签决定队伍之间两两对决,由比赛双方互相出题听写(听写规则与必答题相同)。听写的字必须在20画以内,字不能过于生僻(赛前交活动组委会审核),释义须参照百度百科,出题方朗读须使用普通话并洪亮、清晰、流畅。每个队伍听写5个词语。

第四阶段:泼墨挥毫每个队伍各派出一名选手现场进行书法创作,创作时间为20分钟。(作品概不退还)创作期间邀请现场观众进行听写,答对有精美礼品相赠。

评分标准:

第一阶段每书写正确一个词语加10分,算得总分再按照书写的水平乘以70%—100%算得阶段得分,百分比由评委的平均数核算;

第二阶段每书写正确一个词语加5分,对字体以及书写不做要求,但字必须清晰可辨,否则不算分。前两阶段后,取积分排名的前6组参加第三阶段的比赛。积分排名的后两组则被淘汰。

第三阶段答题者每书写正确一个词语加10分,否则对方加10分。第四阶段由评委打分,满分为50分。分数取每个评委分数的平均值。

决赛时间:待定

决赛地点:大同楼a115

四、活动准备

1、去各个班级宣传本次活动,强调书法的重要性,号召大 家了解汉字书法艺术,学习汉字书法艺术。

2、张贴海报,积极倡议。

3、准备好活动宣传所需的海报、横幅、宣传单等活动材料。

4、认真准备活动需要的材料。(初赛、复赛、决赛)。

五、活动要求

认真准备比赛时所需要的纸张,钢笔,粉笔,毛笔等,不可出现故意为难的情况。随机应变。工作人员维持现场秩序,监督参赛者,不可出现作弊行为。

六、活动人员安排

秘书部:

1、打印相关的告示

2、记录比赛情况

宣传部:

1、制作标语,海报等

2、去班级做好相关宣传工作

网信部:活动场景的拍摄,配合宣传部进行前期宣传以及后期总结

硬笔部: 负责汉字听写大会初赛(钢笔字)的比赛工作

板书部: 负责汉字听写大会复赛(粉笔字)的比赛工作

软笔部: 负责汉字听写大会决赛(毛笔字)的比赛工作

外联部: 获取活动的所需经费,与外校交流经验

注:各部并不是各干各事,可以互相帮助,互相合作,交流经验,共同成长。

七、注意事项

现场随机应变,出现问题及时沟通解决,必要时联系所在部的部长,会长,协会内部人员应加强合作,保证活动顺利进行。

八、活动预算

九、活动总结

《【精华】活动计划模板汇编六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式